Vocación profesional.

FyQ

La electricidad FyQ

Estas últimas semanas en clase de física y química hemos estado estudiando el tema de la electricidad, y la profesora nos a pedido que respondamos a algunas preguntas para saber cómo vamos respecto a este tema: 

1. La corriente eléctrica es el desplazamiento neto de electrones dentro de un conductor.

2. Si se conecta una pila a un hilo conductor a dos puntos de diferencia, genera el movimiento de los electrones hacia el lado positivo de la pila.

3.Existe la corriente continua y la alterna. En la corriente continua, se produce un flujo de cargas continuo y los electrones se desplazan en el mismo sentido; en cambio, en la alterna, el flujo de cargas es variable y los electrones cambian de sentido constantemente.

4. Es el trabajo necesario para poder transportar la carga entre los dos puntos.

5. Generadores, un hilo conductor y un receptor.

Aquí están todos los elementos destacados:

6. La ley de Ohm se basa en la siguiente ecuación: V= I·R. Lo que quiere decir que entre los extremos de un conductor hay una proporcionalidad directa a la intensidad de corriente que circula por él.

7. El voltaje en voltios, la intensidad en amperios, y la resistencia en Ohmios.

8. En serie o en paralelo. No tiene ninguna igualdad, según he visto.

9. A un enchufe para poder tener corriente alterna.

Temas Música

Esquema de la música en la antigua Grecia

Enlace

Música en Grecia

Estas grabaciones se han realizado a partir de investigaciones realizadas sobre tradiciones antiguas y modernas que se han conservado en las principales ciudades de los Balcanes, Grecia incluida .

En realidad son dos piezas musicales unidas en una. La primera parte es una danza griega llamada Ta xyla (el bosque) que es tradicional de la ciudad de Mitilene en la isla de Lesbos.

Los instrumentos que aparecen son :

-Un rabel

- Un lafta, una guitarra turca.

-Una lira griega.

- Un kaval, es de la misma familia de las flautas de pico y es típica de los Balcanes.

-Un qanún.

-Una ud.

Y percusión

Presentación de música en la Edad Media

Presentación (Enlace)

El Renacimiento Musical

Presentación (Enlace)

Palestrina - Sicut Cervus

"Sicut Cervus" es una obra compuesta por Palestrina, un importante compositor del Renacimiento.

Es un obra "acapella" escrita en latín, a cuatro voces y sin ningún instrumento que las acompañe.

Es un motete, no tiene polifonía.

Esta es una traducción de la primera frase de la obra:

Letra Original:

Sicut cervus desiderat ad fontes aquarum, ita desiderat anima mea ad te, Deus.

Traducción:

Como el ciervo desea los manantiales de agua, así te desea mi alma, Dios.

La música del Clacisismo

https://www.goconqr.com/es/mind_maps/5773891/edit

Balance del curso

Buenos días.

Realiza una en entrada en tu portfolio de aprendizaje realizando balance del curso. Revisa entradas antiguas u otros trabajos/proyectos realizados durante este curso y responde a las siguientes preguntas:

Mis principales metas eran mejorar,aprender y ver como funcionan y como se hace la tecnología de hoy en día que cada vez va aumentando gracias a la gente creativa y yo quiero llegar a ser uno de ellos para poder facilitar algunos problemas.

Esperaba aprender diseño,programación,diseño de Webs,crear páginas,crear y enseñar mis proyectos programar algunas cosas que he estado haciendo este curso aunque me gustaría poder enseñar a gente que conozco lo que sé.

He aprendido muchas cosas este curso como ayudar y a cooperar en mi grupo o ayudar a los demás cuando tienen una duda,estar más atento a las cosas y salir de mi mundo y en ocasiones enseñar lo que sé

Lo aprendí durante las clases,ayuda de compañeros o buscando soluciones al hacer los proyectos.

Creo que he cumplido mis expectativas pero aún me queda mucho que aprender lo cual estaré encantado de hacer.

Puedo aplicar lo que he aprendido aquí y lo que había aprendido con el tiempo como ayudar en la casa con los problemas técnicos,de sus dispositivos,repararlos y ayudarles a comprender para que ellos puedan hacerlo también.

Yo prácticamente no cambiaría nada en absoluto ya he demostrado de lo que soy capaz y quiero seguir.

Resumen 3 Evaluación

Durante este trimestre hemos estado mi grupo,TecniKids creando nuestros prototipo,lienzo,webs,diseños de nuestro producto,el freno para patín que permite un fácil movimiento al llevar los patines es terrenos como escaleras o bajadas para evitar lesiones y más para los que estan aprendiendo.

Cada uno hizo su parte a mí me tocó crear el diseño del prototipo y los archivos de Fritzing un simulador de Arduino,una placa de software libre con la que estuvimos haciendo prácticas.

Aprendí mucho en este trimestre más a un con el diseño 3D y la cooperación de equipo.

Todo eso fue gracias a los vídeos y la enseñanzas en cada clase que han hecho que mejore.

Lo que más me gusto fue crear el prototipo y los disños aunque haya estado horas creándolo y diseñándolo paso a paso.

Si pudiera cambiar algo,no cambiaría nada,nuestro grupo ha estado muy organizado.

Tema 4

INTRODUCCIÓN

1.Empieza desde 1600 hasta 1750.Destaca Johann Sebastian Bach.

2.Las monarquías absolutas dominaron el panorama político de Europa.El poder seguía en manos de la aristocracia y de la iglesia.

3.Es una época de gran fecundidad para el mundo de la cultura y el arte.

4.La música es una ciencia que se dispone a disponer de unas reglas establecidas.

MÚSICA RELIGIOSA

1.Surge de una escuela de Venecia.

3.Es un tipo de ópera religiosa.

4.Los textos son religosos,no se escenificaba.

5.El mesías de G.F Haendel y el Oratoria de Navidad de J.S Bach.

6.La canatata surge de contraposión de la sonata y la sonata nace dentro de la música profana.

7.Trata de la pasión y la muerte de Jesucristo.

9.La pasión de Juan y La pasión según San Mateo.

LA MÚSICA DE PROFANA

1.Surge de un grupo de artistas a finales del SXVI.

2.Surge en Italia a principios del siglo XVII.

3.Es un antecedente de la ópera.

4.El papel de Monteverdi será Orfeo.

5.Las ciudades van tomando importancia en Italia y las ciudades se ibanconvirtiendo capitales.

6.La obertura es la parte inicial de la ópera,es instrumental.

7.La obertuta era la parte inicial de la ópera y los recitativos  eran cantadas por solistas en donde desarrollaban la acción.

8-La ópera seria estaba basada en argumentos mitológiocos y heroicos y la ópera bufa eran argumentos cotidianos.

9.Las características principales dentro del espectáculo ultilizarán a los franceses en sus creaciones.

10.Tragédie Lyrique-Francia

Singspiel-Alemania

Zarzuela-España

Ópera-Italia

LA MUSICA INSTRUMENTAL PROFANA

1.La música para instrumentos solistas eran piezas que ermitían al intérprte de un gran virtuosismo.

La música de cámara era interpretada por dos o más instrumentistas.

La música para orquesta los compositores especificaban la partitura.

2.La suite era una forma compleja compuesta por la sucesión de danzas.

La sonata su significado es ¨música para soñar¨era una forma compleja porque desarrolla 4 movimientos que contrastan en cuanto al tempo.

El concierto era el término que derivaba de la palabra concentare.

3.El concerto grosso estaba establecido por un grupo de solistas.

El concerto a solo estaba compuesto por un solo instrumento que contrasta en una orquesta.

4.El oboe,el clarinete y el órgano

5.Eran los mejores constructores de violines del mundo,se originaron en una pequeña ciudad de Cremona.

Redes Sociales

Somos el TecnoKids.

Nuestro producto es un freno para patines,sirve para ser colocado en la rueda de un patín y así es más fácil subir escaleras o cuestas sin peligro alguno.

Redes sociales:Facebook:https://www.facebook.com/profile.php?id=100012194944780

Instagram:https://www.instagram.com/tecnokidssd/

Práctica 3

He hecho un LED que se enciende al accionar un pulsador.
Sirve para que al pulsar el botón se encienda el LED.

Lo hice através de los componentes de Arduino y siguiendo el libro para colocar cada componente y después programarlo con el programa.
He aprendido a como hacer y programar una placa de Arduino para encender un LED con el pulsador.
Lo que más costó fue saber dónde se colocaba el pulsador.
Y salió como esperabámos excepto por un error en la programación.
No volvería a cambiarlo pero me gustaría haber programado algunas veces.

Tema 2

INTRODUCCIÓN

1.Son la caída del Imperio Romano 476 a.c y el descubrimiento de América.
2.La alta Edad Media hay mucha guerras,pobreza y enfermedades como la peste negra.
   La baja Edad media es todo lo contrario a la alta Edad Media.
3.Los estilos artísticos más importantes son El Románico y el Gótico.
4.El canto gregoriano.En esta época,el poder de la cultura y la cultura están en manos de los monjes.

EL CANTO GREGORIANO

1.Es el canto que el  papa Magno unificó con los cantos que se daban en diferentes liturgias.
2.1.Es el canto oficial de la iglesia católica.
   2.Es música vocal
   3.Es un canto monódico,cantan la misma melodía.
   4.Es un canto en latín.
   5.Tiene ritmo libre.

3.El canto antifonal son dos coros de monjes que alternaban el canto.
4.En un canto silábico a una nota le corresponde a una sílaba en el texto.
5.Se basa en ocho escalas.

JUGLARES Y TROVADORES

1.Textura monódica y acompañamiento instrumental.
2.Eran músicos que componían e interpretaban música.
3.Surgen el el S.XII amor platónico.
4.En Alemania.
5.Galicia cantigas.
6.Ricardo Corazón de León.
7.Eran músicos ambulantes.
8.
9.Los cantos populares eran danzadas,instrumentos,danza y voz.
10.Se bailaba por pareja o por grupo.

EL NACIMIENTO DE LA POLIFONÍA

Práctica 8

Hice la práctica 8 donde hemos usado un zumbador para crear música y componer nuestra propias melodías.

Primero vimos en cual debíamos conectar los cables para que funcionase el zumbador para que sonase nuestra melodía.

Lo que más costó fue saber dónde había que situar el zumbador.

Salió como pensabámos bueno yo no ya que a mí no me dejan hacer nada solo lo de Fritzing.

De volver hacerlo,nada ya que ni toqué el el programa.

Tema 3

Palestrina - Sicut Cervus

es una obra compuesta por Palestrina, un importante compositor del Renacimiento.
Es un obra "acapella" escrita en latín, a cuatro voces y sin ningún instrumento que las acompañe.
Es un motete, no tiene polifonía.

Traducción: 

Como el ciervo desea los manantiales de agua, así te desea mi alma, Dios.

http://easel.ly/infographic/tf5161

Arte de la Antigua Roma

El arte romano, al igual que su arquitectura e ingeniería, se extendió, como su imperio, a lo largo y ancho del perímetro del Mar Mediterráneo, siendo uno de los principales exponentes de la avanzada civilización romana.

Hunde sus raíces en diversas influencias, especialmente del mundo etrusco y del griego.

La fuerte organización y personalidad del Imperio Romano exige un arte y una arquitectura que aúne el carácter funcional con el propagandístico.

No cabe duda que el arte romano es la manifestación artística más significativa de la historia del mundo occidental, ya que su influencia nunca se ha dejado de percibir a lo largo de los muchos siglos desde su desaparición en toda Europa.

Los romanos penetraron en la Península Ibérica en el 218 a.c y sobre todo, a partir de la mitad del siglo II.Empezaron a crearse asentamientos estables. No tardó en generarse una pronta e intensa romanización que duró más de cinco siglos y que he dejado en nuestro suelo restos arqueológicos de primer orden.

Las villas romanas tuvieron frecuentemente sus suelos cubiertos por hermosos mosaicos con figuras geométricas, escenas de caza, mitológicas.

Características constructivas:

• Empleo de la curva
• Arco de medio punto
• La bóveda y la cúpula

Diario de aprendizaje

viernes, 26 de febrero de 2016

Diarios de aprendizaje Cultura Clásica

12/Enero/2016

Hoy nos distribuimos el trabajo en partes que hará cada uno.

15/Enero/2016

Hoy hicimos los bocetos del árbol genealógico.

19/Enero/2016

Hoy hemos retocado el boceto de la forma del esquema porque el anterior nos parecía difícil de entender.

21/Enero/2016

Hoy hemos empezado crear el diseño prezi.

26/Enero/2016

Trabajamos en la presentación

28/Enero/2016

Hoy hemos retocado el esquema pues nos faltaban algunos dioses o diosas y no nos habíamos dado cuenta al hacer el primer esquema.

2/Febrero/2016

Estamos terminando todo el trabajo, al menos, en su parte técnica.

4 & 5/Febrero/2016

Comprobamos errores, hicimos las correcciones necesarias y trabajamos en el guión.

9/Febrero/2016

Ensayo individual.

11/Febrero/2016

Hoy dimos feedback al primer grupo en exponer.

16/Febrero/2016

Hoy hemos expuesto

Prática 2

Hemos conseguido encender un LED RGB un emisor de luz al que podemos apropiarle varios colores.Sirve para emitir colores por medio del LED RGB y crear combinaciones de muchos colores llamativos.

Lo programamos através del programa Arduino Duo y situamos los cables y componentes para esta práctica.

Aprendí a como crear una gama de luces por medio del RGB.

Lo que más costo fue ajustar la colocación del LED ya que no hacía conexión.Y tuvimos que demorarnos mucho.

Destacaría el producto final sería que funcionase la práctica.

Literatura de la Antigua Grecia.

La civilización helénica de la Grecia antigua se extendió por la Península Balcánica, las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia, en la actual Turquía, constituyendo la llamada Hélade.

La civilización helénica o griega tiene su origen en las culturas cretense y micénica.

Hacia el 2700 a.C. se desarrolló en la isla de Creta una rica y floreciente cultura comercial perteneciente a la Edad del Bronce.

Esta cultura recibe el nombre de minoica o cretense. Entorno al año 1600 a.C., los aqueos, un pueblo de habla griega y de origen indoeuropeo, irrumpieron en el territorio de la Grecia continental, estableciéndose en el extremo noreste de la península del Peloponeso. Este pueblo llegó a dominar a los cretenses. Su ciudad más importante fue Micenas.

Hacia el año 1200 a.C., otro pueblo de origen griego, los dorios, que utilizaban armas de hierro,se apoderaron de Grecia derrotando a los micenios. La guerra de Troya,descrita por Homero en la iliada, fue, probablemente, uno de los conflictos bélicos que tuvieron relación con esta invasión. Esparta y Corinto se transformaron en las principales ciudades dóricas. Con los dorios empezó un período de retroceso cultural que se conoce con el nombre de Edad oscura.

Después de la conquista ríos, la vida en toda Grecia descendió a un nivel muy primitivo, y así se mantuvo durante varios cientos de años.

Tema 1

La música en la Antigua Grecia

1.La época clásica es un período muy extenso que abarca desde el siglo S.VIII hasta la década del Imperio Romano 476 A.C

2.Se utilizan la pintura,las esculturas y los textos escritos.

3.Los griegos desarollaron campos de estudio como la filosofía y la música.

4.Viene de la palabra ¨Mousike¨ Se originaron las 9 musas.

5.Sócrates,Platón,Aristóteles.

La música de los dioses.

1.Creían que tenía facultades médicas.

2.Se atribuye al dios Hermes que la creo apartir del caparazón de una tortuga.

3.El dios Pan es un sátiro que fue el que inventó la flauta de Pan.

4.Atenea inventó la flauta para tocarla.

Los instrumentos de la antigüedad.

1.Podemos fijarnos sobre la cerámica y grabados en piedra u otros minerales.

2.Su función era acompañar a la danza,el arte y la poesía.

3.Los principales eran la citarra y la lira

4.Los principales eran la siringa y la corna.

5.Eran los crótalos.

Características de la música griega.

1.Dominaban la transmisión oral.

2.40 papiros extraídos de la inscripción de piedra.

3.Significaba todas la voces cantaban incluso los instrumentos imitaban la voz del cantante.

4.La notación griega era alfabética.

5.Son la 4 cuerdas de la lira.

Teoría musical griega.

1.Significaba "oda"

2.Según la teoría de Ethos,la música era capaz de modificar la conducta de la personas.

3.Era la ciencia que se encargaba de curar las enfermedades de las personas.

La danza.

1.Formaban parte de la vida de los griegos.

2.La "Mousike" era el arte de la musas se entendía como la melodía y el baile.

Como hablamos en clase, el epitafio de Seikilos es un antiguo monumento fúnebre encontrado cerca de Turquía. Este hallazgo es muy importante, pues el ejemplo más antiguo de una partitura completa que se ha encontrado hasta ahora y ha sido datada entre los años 200 a.C. y 100 d.C.

La cuestión central del epitafio, relativa a vivir el presente, también era conocida por los romanos: se referían a ella en latín bajo la expresión Carpe Diem.

Por cierto, antes de la canción (letra y música), hay también un breve texto:

ΕΙΚΩΝΗ ΛΙΘΟΣ
ΕΙΜΙ· ΤΙΘΗΣΙ ΜΕ
ΣΕΙΚΙΛΟΣ ΕΝΘΑ
ΜΝΗΜΗΣ ΑΘΑΝΑΤΟΥ
ΣΗΜΑ ΠΟΛΥ ΧΡΟΝΙΟΝ

Yo, la piedra, soy una figura.
Seikilos me puso aquí
donde soy por siempre
el símbolo de un recuerdo inmortal.

https://youtu.be/9RjBePQV4xE